地科“河”你一起 | 地理科学学院举办“巡河·监测·宣讲护水韵”社会实践成果分享座 ...

实践成果集中展示，一线数据凸显护水实效

座谈会伊始，团队成员依次汇报了本次社会实践的全流程成果：本次实践覆盖徐州新沂、扬州高邮、苏州常熟三个大运河沿线节点城市，累计完成8个断面的水质理化指标监测，走访8地完成座谈6场，面向沿线社区、中小学开展节水护水科普夏令营宣讲8场，累计覆盖群众与青少年超400人次，形成了近3万字的大运河江苏段水质空间分异初步调研报告，同步整理了百余张实地采样、巡河记录的现场影像资料。

汇报过程中，成员们结合实地走访的真实案例，分享了巡河过程中发现的部分岸线生态短板、基层河长制落地的特色经验，也提出了当前调研中存在的部分断面数据补充不足、不同城市护水经验对比维度不够清晰等实际问题。

导师精准指导，为调研报告提质把关

在成果点评环节，叶磊老师针对本次提交的调研报告内容展开逐模块细致指导。他首先肯定了团队本次实践“从课堂走向河岸”的落地性，指出本次采集的一手水质监测数据具备很高的实证研究价值，同时也针对性给出优化方向：一是要进一步补充不同河段的水文背景数据，把水质空间分异规律和沿线城市的产业结构、岸线利用类型做关联分析，强化报告的地理学科专业属性；二是要把基层走访中收集到的河长制落地案例做系统梳理，补充不同县域护水机制的对比板块，让报告的实践参考性进一步提升；三是要补充完善调研结论的落地建议部分，结合三地水利局的实际协作需求，提出可落地的小微生态优化方案，避免内容空泛。

随后，马策老师从社会实践的思政价值、后续传播推广维度给出指导。他指出本次“巡河·监测·宣讲护水韵”的主题紧扣地理科学专业特色，既做到了用专业能力服务地方水生态保护，也在科普宣讲过程中把节水护水的生态理念传递给了基层，后续要进一步梳理实践中的典型故事，把科考过程中的青年成长脉络挖掘出来，让社会实践成果既出学术价值，也出思政传播价值。

校地协同深化，后续护水行动明确方向

座谈会尾声，与会师生围绕实践成果的落地转化、后续长效护水机制搭建展开充分讨论，共同敲定了阶段推进的明确方向：完成大运河沿线剩余补充监测断面的水质数据交叉复核，完善全河段水质空间分异特征的验证分析并打磨形成终版调研报告，同步提交给沿线三地协作水利部门，为地方水生态管护提供一手实践参考。

参会人员还就长期护水服务品牌搭建交换了意见，明确后续将联动属地社区搭建常态化“高校+社区”巡河护水志愿队伍，推动单次暑期社会实践向可持续、常态化的校地协同护水行动延伸。

本次座谈会既是对前期大运河巡河护水科考实践成果的系统性阶段性复盘，也是推动校地协同水生态保护机制落地的重要研讨契机，既梳理了实践过程中的经验成效，也为后续学术成果优化、地方服务落地明确了清晰的实施路径。

与会师生一致表示，后续将严格按照本次会议的指导意见，高标准完成调研报告的深化打磨，充分发挥地理科学专业的学科优势，把一线科考积累的实地数据、基层调研获取的真实诉求转化为可落地的水生态优化建议，切实以青年地科学子的专业能力，为大运河文化带生态保护工作贡献青春力量。